Tag: konferencja

doświadczeniadyrektor na miarę czasówinspiracjeprzestrzeń do zmianrefleksyjny rodzic

Szkoła z edumocą – forum wymiany inspiracji i dobrych praktyk – zaproszenie

Jeśli poszukujesz ciekawych inspiracji edukacyjnych i wirusa odwagi, by szerzyć eduzmianę w klasie, w szkole,w miejscowości,  wśród znajomych – nasza konferencja jest dla Ciebie! 

Nie czekaj, dołącz do grona Eduzmieniaczy! Ty, drogi uczniu, nauczycielu, rodzicu, dyrektorze, miłośniku edukacji na miarę czasów, w których żyjemy. 

W atmosferze budowania relacji, dzielenia się tym, co nam się udało lub co nie wyszło, zainspirujesz się od praktyków – innowatorów edukacyjnych, którzy przełamują schematy. 

Wśród prelegentów i prowadzących warsztaty spotkasz między innymi: Ewę Radanowicz ze Szkoły Podstawowej w  Radowie Małym, Karolinę Marzantowicz z IBM, Oktawię Gorzeńską (czyli mnie – Eduzmieniaczkę) i Małgorzatę Brodecką z 17 LO w Gdyni, Martynę Rubinowską z Fundacji Ashoka, Aleksandrę Dobke z ZSSiO w Gdańsku. Tematy prelekcji dotyczyć będą m.in.  tego, czego szkoła może nauczyć się od edukacji domowej, doskonalenia kompetencji społecznych, sposobów na dawanie siły sprawczej uczniom i nauczycielom, inspiracji cyfrowych. 

W trakcie Open Space będziesz mogła/mógł porozmawiać z innymi Eduzmieniaczami, a potem wybierzesz temat warsztatów marzeń. Będą one różnorodne – od nauki tworzenia kreatywnych lekcji o wartościach, poprzez ozoboty, ciekawe aplikacje dla edukacji, chmurę Microsoft, krótki kurs na nauczyciela youtubera, po pomysły na zajęcia przedsiębiorczości, tworzenie szkolnego escape room’u, doskonalenie kompetencji społecznych i realizację projektów międzynarodowych.

Chyba już nie masz wątpliwości, że warto zarezerwować czas  3 marca 2018 w swoim kalendarzu i  dołączyć do grona entuzjastów edukacji – odważnych eduzmieniaczy. 

Szczegółowy program konferencji podamy już wkrótce! W najbliższym tygodniu wystartuje również strona wydarzenia.

Organizatorami konferencji są Miasto Gdynia oraz 17 LO w Gdyni (inicjator wydarzenia).

Partnerami: Eduzmieniacz, Microsoft, Superbelfrzy i Szkoły z mocą zmieniania świata według Fundacji Ashoka. 

Nie czekaj! Zarejestruj się! Liczba miejsc ograniczona! – kliknij!

 

doświadczeniainspiracje

Inspiracje ze Zlotu Innowacyjnych Nauczycieli i Dyrektorów

Co prawda moja wizyta na 8. Zlocie Innowacyjnych Nauczycieli i Dyrektorów była zbyt krótka, by wziąć udział we wszystkich prelekcjach i warsztatach, jednak i tak pozwoliła mi czerpać z doświadczenia innych. A przy okazji i ja podzieliłam się swą wiedzą na temat wykorzystania TiK w szkołach w Turcji, Tajlandii i Finlandii, w których miałam szczęście gościć.

Biblioteka 3.0

Agnieszka Halicka – osoba z pasją do zmieniania oblicza nie tylko biblioteki, ale również podejmowania ciekawych wyzwań, szukania nowych rozwiązań oraz nowatorskiej współpracy międzynarodowej podzieliła się swoimi doświadczeniami z pracy. Nie sposób opisać tutaj wszystkie ciekawe projekty Agnieszki, wspomnę te, które zainspirowały i ujęły mnie najbardziej.

  • lekcje biblioteczne z maluchami – co tydzień, oderwane od wiejących nudą lektur, uczące rozmawiać o książkach i świecie w nim przedstawionym. Włączające elementy gamifikacji, dzięki czemu dzieci chętniej „wciągają się” w edukacyjną zabawę.
  • filmowe recenzje książek, w których króluje język uczniowski, bardziej swobodny, ale pełen pasji.
  • kampanie społeczne przygotowywane przez uczniów dla swojej szkoły, na przykład zachęcające do czytelnictwa.
  • współpraca z amerykańską szkolną biblioteką i wszystko to, co z tym związane, jak choćby szkolne święto Kota Prota.

To tylko kilka z ciekawych inspiracji, projektów jest o wiele więcej, m.in. wolontariat czytelniczy czy organizacja nocy czytelniczo-filmowych w szkole.

Kierunkowskaz nauczyciela

Jolanty Okuniewskiej nikomu nie trzeba przedstawiać, jej tabletowa klasa i inne innowacyjne działania znane są chyba wszystkim belfrom w Polsce. A jeśli nie, to czas się z nimi zapoznać. Wystąpienie Joli wskazywało rolę refleksji jako bardzo ważnego czynnika w naszej pracy edukatorów. Jako że wciąż uczę się dystansu oraz refleksji nad celowością działań, słowa o rozwadze i równowadze były tym, co zabrałam dla siebie. Ważne było również to, co Jolanta Okuniewska powiedziała o budowaniu swojej pewności siebie oraz o popełnianiu błędów, do których mamy prawo. Podzieliła się również z nami wiedzą na temat kompetencji przyszłości oraz konieczności zmiany metod uczenia.

Edukacyjna podróż z tabletem i na bosaka

Następnie ja zabrałam uczestników w podróż do Tajlandii, Turcji i Finlandii, pokazując, jak z tik w edukacji radzą sobie dyrektorzy i nauczyciele w odwiedzonych przeze mnie szkołach. Każde z wymienionych państw dostrzega ważną rolę szkoły w doskonaleniu kompetencji cyfrowych uczniów, jednak w każdym z nich sytuacja wygląda inaczej (oczywiście jest to również kwestia indywidualna konkretnej placówki). W tajskiej prowincji Lamphun nie wykorzystuje się uczniowskich smartfonów w edukacji, a komputer i ekran służą projekcji testów lub filmów. Bardzo niskie są również kompetencje nauczycieli w zakresie znajomości nowych technologii w edukacji. Z kolei tureckie ministerstwo edukacji kupuje do każdej szkoły i klasy drogie tablice interaktywne z wbudowanym komputerem, jednak w tureckim Tokacie  korzystają z nich najczęściej  jedynie nauczyciele informatyki oraz języka angielskiego (aplikacje, m.in. Kahoot, Scratch; e-booki). Najlepiej sytuacja wygląda w  fińskim Piikkio, gdzie każdy uczeń otrzymuje na początku roku szkolnego tablet Apple’a, a nauczyciele wiedzą, że za 2 i pół roku każdy z nich będzie zmuszony wykorzystywać nowe media w edukacji nie tylko do wyświetlania filmów czy prezentacji. Duży nacisk kładzie się na rolę twórcy w przestrzeni wirtualnej. Tutejsi nauczyciele i uczniowie tworzą e-booki, a w szkole działa tutoring uczniowski, który wspiera całą placówkę w korzystaniu z nowych technologii. Prezentację dołączę poniżej.

OneNote w klasie

Kolekcjonowanie prac uczniów w jednym miejscu – w wirtualnej chmurze – bardzo ułatwia pracę. Przekonywał do tego Artur Rudnicki, prowadząc nas krok po kroku po przestrzeni OneNote – od rejestracji, poprzez dodawanie klas i uczniów, wysyłanie zadań oraz sprawdzanie ich. Więcej tutaj – kliknij!

Obejrzyj fotoreportaż!

Z tabletem i na bosaka – prezentacja

 

doświadczeniarefleksje

Refleksje z eduzmieniaczowych podróży

Kolejny rok szkolny obfituje w nowe wyzwania, w tym przede wszystkim wielką niewiadomą związaną z reformą i przyszłością mojego gimnazjum. Staram się w tym wszystkim zachować spokój i zdrowy rozsądek, przy okazji wyciszając gimnazjalną superkadrę i zachęcając ją  do postawienia na rozwój osobisty i zawodowy, co i sama czynię. Oferta szkoleń jest naprawdę duża i ciekawa, a zatwierdzony do realizacji Erasmus Plus dla grona sprawia, że przed nami wiele ciekawych doświadczeń i zagranicznych szkoleń, które dadzą nam nową perspektywę, kontakty oraz przede wszystkim kompetencje. Staliśmy się fantastyczną społecznością uczącą się. Czas na moje refleksje.

Konferencja Smart City Forum – to nowe wyzwanie, z którym zmierzyłam się na początku września. Idea inteligentnego miasta, zdominowanego przez nowe media, bez edukacji jest niepełna. Miasto Gdynia, będące gospodarzem bloku poświęconego edukacji, postanowiło właśnie temat nowych mediów w edukacji poruszyć, a ja weszłam w rolę prelegentki i moderatorki panelu, w którym zasiedli prawdziwi specjaliści tematu: Anna Beata Kwiatkowska, Wiceprzewodnicząca Rady do spraw Informatyzacji Edukacji przy Ministerstwie Edukacji Narodowej, Bartosz Bartoszewicz, Wiceprezydent Miasta Gdyni, Krystyna Danilecka-Wojewódzka, Wiceprezydent Miasta Słupska, Agnieszka Hyla, Manager Działu Szkoleń, Thomson Reuters, Dr Krzysztof Siewicz, Radca Prawny, Kancelaria BWHS Bartkowiak Wojciechowski Hałupczak Springer, Fundacja Nowoczesna Polska, Cecylia Szymańska, Dyrektor ds. Edukacji, Microsoft w Polsce.

Paneliści potraktowali temat nowych mediów w edukacji wielopłaszczyznowo. Z ważnych wątków warto wspomnieć o tym, że powinniśmy kształcić myślenie komputacyjne i jak najszybciej przyjąć do wiadomości, że i życie, i szkoła nie uciekną przed nowymi technologiami. Im szybciej zaakceptujemy ten fakt i zaczniemy właściwie korzystać z nowych mediów, ucząc młodsze pokolenie mądrego ich wykorzystania, tym lepiej. Zmienia się również rola edukacji. Wiedzę możemy czerpać z wielu źródeł, a tym, co my, jako edukatorzy powinniśmy robić, jest zaciekawianie młodzieży, uczenie jej kreatywności, współpracy i sposobów rozwiązywania problemów. Ważnym aspektem jest to, by pamiętać, jakie kompetencje będą potrzebne w przyszłości na rynku pracy (współpraca, dobra komunikacja, crossowanie wiedzy, itp.). Niezwykle istotne jest również edukowanie młodych ludzi w taki sposób, by z przedmiotu transakcji w internecie, stali się świadomym podmiotem działań. Kliknij – galeria zdjęć.

Weekendowe spotkanie innowatorów społecznych i przedstawicieli Szkół z mocą zmieniania świata 14435015_10209343227911359_4421979291517112969_owedług Fundacji Ashoka z Europy Środkowo- Wschodniej w Bratysławie – krótkie, ale intensywne wydarzenie, w czasie którego miałam szansę poznać innych zmianoczyńców, spojrzeć na swą drogę change makera i podzielić się tym doświadczeniem z innymi. Napiszę banał, ale w każdym z napotkanych przypadków, w tym i w moim, do zmiany przyczyniła się uwierająca nas sytuacja, która była iskrą do dalszych działań. Praca jest ważna, ale chyba najważniejszą refleksją przywiezioną z Bratysławy jest pytanie postawione przez Barta Weetjensa, twórcę organizacji APOPO, która tresuje gigantyczne szczury afrykańskie, by znajdowały miny lądowe w Afryce, dzięki czemu odminowano wiele krajów (obejrzyj film). Pytanie brzmi: „kim jesteś bez swojej pracy”? W domyśle, czy w ogóle jesteś bez swojej pracy, czy to praca Ciebie determinuje i nie ma w Twoim życiu miejsca na nic innego. Well-being to ostatnio modne hasło, ale bardzo ważne, o czym nie powinniśmy zapominać.