Tag: innowacje

doświadczeniaedukacja za granicąinspiracje

Edukacyjna podróż dookoła Europy i Azji – najciekawsze inspiracje ostatniego roku – cz. I

Nie mogę narzekać na nudę i brak zajęcia. Ostatni rok przyniósł wiele podróży edukacyjnych, dzięki którym mogłam zainspirować się, podpatrzeć, porozmawiać, porównać i wiele nauczyć się w kilkunastu odwiedzonych szkołach w Polsce, Finlandii, Włoszech, Niemczech, Irlandii i Turcji. Są i takie miejsca, których nie zdążyłam jeszcze odwiedzić, pomimo zaproszenia, ale poznałam ich fantastycznych przywódców, dzięki którym bardzo mocno poszerzyła się moja perspektywa postrzegania roli edukacji w życiu i jej mocy sprawczej. 

Dzisiejszy inspirownik  zbierze to, co wydało mi się najciekawsze, przy okazji podlinkuję także wpisy, w których można przeczytać więcej szczegółów. 

Irlandia – w budynku starej klimatycznej szkoły w Killarney spotkali się innowatorzy edukacyjni z całego świata,  by wziąć udział w organizowanym przez Fundację Ashoka #ChangemakerEd summit. Przez trzy dni dzieliśmy się swoim doświadczeniem i wiedzą, inspirując siebie nawzajem, opowiadając o projektach,  sukcesach i porażkach, pracując warsztatowo w nieformalny sposób, planując wspólne działania. Kliknij, by przeczytać więcej!

fot. Ashoka Ireland

Najciekawsze inspiracje  dotyczyły włączania uczniów i rodziców w życie szkoły, a także realizacji projektów filozoficznych i ekologicznych (np. poświęconych pszczołom). Zafascynował mnie również projekt ożywienia podwórka szkolnego grami i włączenia uczniów jako tutorów gier. Pisałam o tym szerzej już wcześniej – kliknij i przeczytaj!

Najważniejsze wnioski wyniesione ze spotkania:

Uczmy rozwiązywania problemów i kreatywności!

Dajmy młodym ludziom poczucie sprawstwa!

Uczmy współpracy, empatii, uważności, przywództwa i brania odpowiedzialności!

Twórzmy środowisko uczenia się, w którym porażka nie oznacza końca świata, a jedynie początek nowych możliwości! Przeczytaj więcej – kliknij!

Uczymy się, by wiedzieć, umieć, żyć razem z innymi, działać oraz by po prostu być i tworzyć lepszy świat.

Lepiej zrobić coś małego, niż frustrować się tym, że nie zrobiło się wszystkiego.

 

 

Finlandia

Dzięki realizacji projektu „Innowacyjna Jedynka” mobilność kadry w ramach programu Erasmus+ w listopadzie zeszłego roku zawitałam do najbardziej innowacyjnej gminy Finlandii – Kaarina, by wziąć udział w szkoleniu poświęconemu przedsiębiorczości i nowym technologiom w edukacji. I choć szkolenie przypominało bardziej wizytę studyjną,  to muszę powiedzieć, że dało mi ogromny zastrzyk wiedzy, inspiracji i kontaktów (w tej chwili przygotowujemy wymianę młodzieży z fińską szkołą). O pobycie w fińskich szkołach pisałam na blogu bardzo dużo, dzieląc się szczegółami wizyty. Miałam szczęście odwiedzić naprawdę nowoczesne placówki (nie wszystkie w Finlandii są takie), dyrektor tej najważniejszej dla mojego projektu ma doktorat z pedagogiki przyszłości, a jego wiedza i sposób prowadzenia placówki naprawdę jest imponujący.

Najciekawsze inspiracje dotyczyły interdyscyplinarnej edukacji (raz w miesiącu obligatoryjnego uczenia w blokach tematycznych w ramach przygotowywania się do nadciągającej w 2020 roku reformy systemu), edukacji matematycznejwykorzystania nowych technologii, tutoringu uczniowskiego, fantastycznie wdrażanej przedsiębiorczości (od wczesnego wieku), a także przestrzeni w szkole i gromadzenia własnych zasobów edukacyjnych w chmurze.

Najważniejsze wnioski:

Zmiana wymaga czasu.

Nie każdy, nie to samo, nie w tym samym czasie. 

Szkoła musi być obecna  w kształtowaniu kompetencji cyfrowych uczniów. 

Edukacja powinna być dostosowana do naszych czasów:

  • nie testy – a rozwiązywanie problemów,
  • nie teoretycznie – a praktycznie,
  • nie tradycyjne oceny – a informacja zwrotna,
  • nie transmisyjne przekazywanie wiedzy – a praca projektowa uczniów,
  • nie osobno każdy przedmiot – a interdyscyplinarnie,
  • nie w tradycyjnie ustawionych ławkach – a w przyjaźnie zaaranżowanej przestrzeni klasowej z mobilnymi meblami i miejscem do odpoczynku.

Przeczytaj więcej – kliknij poniżej!

Fińska edukacja bez tajemnic

Fińska szkoła – wyobrażenia a rzeczywistość

Fińska szkoła – zaufanie, motywacja, nowe technologie

Fińska szkoła – innowacje vs. tradycja, tutoring uczniowski

Fiński nauczyciel

Przedsiębiorczy obywatel po fińsku

Obejrzyj webinar Superbelfrzy nocą o fińskiej szkole

 

 

 

doświadczeniainspiracjeprzestrzeń do zmian

Zwykła-niezwykła Szkoła z mocą zmieniania świata w Przyłękowie

Szkoła Podstawowa  w Przyłękowie właśnie będzie celebrować  105. urodziny. Od pięciu lat w jej murach mieści się Montessori Mountain School – zwykła-niezwykła szkoła z mocą zmieniania świata. Miałam ogromną radość gościć w niej i muszę powiedzieć, że z całego serca żałuję, że ani ja, ani mój syn nie mieliśmy szczęścia być uczniami takiej szkoły. Tę możliwość ma 107 uczniów, z którymi pracuje kilkunastu nauczycieli, a którym przewodzi Ewa Kaliszuk.

Już samo wejście do budynku – niewielki – przyjazny hol ze zbudowaną z europalet sofą i krzesłem Pana Leszka i ogromnym drzewem na ścianie ze zdjęciami dzieci dają pierwsze pozytywne wrażenie – TUTAJ LICZĄ SIĘ RELACJE, a jak głosi jedno z haseł – „Brudne dziecko… to szczęśliwe dziecko”.  Wspomniany Pan Leszek to dziadek jednego z uczniów, który każdego dnia przychodzi do szkoły, gdzie przy okazji odebrania wnuka, ucina sobie pogawędkę z uczniami i pracownikami.

Nie jestem w stanie opisać wszystkich działań placówki, skupię się zatem na tym, co najlepiej zapamiętałam i co najbardziej mnie ujęło.

Praca własna

Każdego dnia, poza wtorkiem, od 8.00-10.15 wszyscy uczniowie samodzielnie pracują w ramach tzw. pracy własnej. Nauczyciel jest z nimi, jednak dopiero wtedy, gdy dostanie znak od ucznia w postaci przypiętej w odpowiednim miejscu klamerki, podchodzi i służy pomocą. Dzieci uczą się w ten sposób odpowiedzialności za swój proces uczenia się.

Leśna klasa

Wystarczy przejść ulicę, zejść z „górki na pazurki”, by znaleźć się w przestrzeni leśnej klasy. To miejsce nauki, doświadczania, budowania współpracy, obserwowania, czyli jednym słowem przestrzeń nabywania niezliczonej liczby umiejętności. Klasa „działa” o każdej porze roku – zdaniem Pani Dyrektor Ewy Kaliszuk najwspanialej  jest tutaj zimą, kiedy do podniebnej klasy dzieciaki zjeżdżają prosto z ogromnej górki. Dołączam film autorstwa Piotra Topińskiego, by pokazać, jakie możliwości daje taka przestrzeń.

Lekcja muzyki – przygotowanie do święta szkoły

Do sali przywołały mnie skoczne dźwięki muzyki. Pani od muzyki przygotowywała uczniów do występów – zobaczcie sami, jak przebiegała praca uczniów, ile pewności siebie miały dzieci, których próby podglądało kilka obcych osób.

20170602_115859

lekcja muzyki

lekcja muzyki – kliknij

Przestrzeń w szkole

Przyjazne klasy, wypełnione pracami dzieci i potrzebnymi pomocami. Otwarta biblioteka, zwierzaki na korytarzu,  a w końcu warsztatownia – inspirowana Zespołem Szkół w Radowie Małym Ewy Radanowicz – wszystkie miejsca przyjazne, motywujące (dzięki ciekawym hasłom) i zachęcające do wspólnej pracy, np. szycia czy robienia przetworów. Mam nadzieję, że zdjęcia choć trochę oddają ducha miejsca.

Mój pobyt w szkole był bardzo krótki, jednak w planach mam powrót z uczniami z mojej grupy międzyklasowej już jesienią. Wtedy będę miała szansę z pewnością zobaczyć więcej, czym chętnie się podzielę, bo takie miejsca – prowadzone przez lidera i zespół z pasją, a takich ludzi spotkałam w Przyłękowie, pokazują, że można – wbrew  i pomimo czasem trudnych okoliczności. Trzeba tylko chcieć!

refleksje

Akademia Jedynki oczyma Absolwenta

10714088_832187880149470_7937630760737071903_oO autorze: Robert Kosk – uczeń klasy maturalnej w III Liceum Ogólnokształcącym w Gdyni, absolwent Gimnazjum nr 1 w Gdyni.

Autor o sobie: „Od zawsze pasjonowały mnie różne formy sztuki, a ich połączenie odnalazłem w animacji komputerowej, którą planuję studiować w Wielkiej Brytanii. W Jedynce otrzymałem szansę rozwoju. Wziąłem udział w projektach międzynarodowych Comenius i Youth in Action. Uczestniczyłem w zajęciach dramowych, rozwijałem kreatywność i empatię. Niestety wówczas ukończenie gimnazjum równało się z zamknięciem za sobą drzwi i wstąpieniem w nowe życie. Po dwóch latach pojawiła się okazja, by te drzwi otworzyć”.

Autor o Akademii Jedynki

projekt - Lidia Magiera

projekt – Lidia Magiera

Impulsem do zaangażowania się w życie Jedynki była dla mnie świeża wizja szkoły, którą nowa pani Dyrektor opublikowała między innymi na stronie internetowej gimnazjum. Wówczas dowiedziałem się o Akademii Jedynki, której zadaniem była współpraca absolwentów, rodziców i społeczności szkolnej. W wyniku rozmowy z panią dyrektor Oktawią Gorzeńską ustaliliśmy, jak będzie wyglądał cykl spotkań absolwentów z uczniami klas trzecich, który pomógłby im podjąć decyzję związaną z wyborem szkoły i dowiedzieć się czegoś więcej, niż oferują oficjalne ulotki. Miałem nadzieję, że dzięki tej akcji grupa czynnie działających absolwentów będzie się stopniowo powiększać.

Moim pierwszym zadaniem było stworzenie małej społeczności, która wzięłaby udział w spotkaniach. Większość moich znajomych z Jedynki również rozpoczynała klasę maturalną, więc można było się spodziewać, że ich czas w tym roku będzie ograniczony. Datę spotkań ustalaliśmy wspólnie i bardzo trudno było znaleźć odpowiadający wszystkim termin. Zdecydowanie lepiej narzucić z góry ustalony czas spotkania i szukać chętnych, którym ten termin pasuje. Do takiego sposobu działania potrzebna jest jednak duża, zaangażowana grupa…

Pod koniec roku szkolnego będzie szansa na zaktywizowanie trzecioklasistów, którzy zdążyli już poznać nas na spotkaniach. Oficjalne przyjęcie ich do grona absolwentów utwierdziłoby ich w przekonaniu, że nadal są częścią Jedynki i mogą aktywnie działać: spotykać się, prowadzić wykłady, zajęcia i realizować własne projekty. Wierzę, że pod koniec czerwca grupa Akademii Jedynki znacznie się powiększy i otrzyma zastrzyk nowych pomysłów.

Miłym zaskoczeniem była aktywność osób, które nigdy wcześniej nie były związane z Jedynką. Po zorganizowaniu pierwszych spotkań zrozumiałem, że często byliśmy zdani na pomoc właśnie przyjaciół Jedynki i wszystkie osoby, które przyjaciółmi się czują zapraszamy do Akademii – są mile widziane!

Obecnie tworzę stronę internetową, która powinna usprawnić działanie Akademii Jedynki. Do współpracy zapraszamy absolwentów, rodziców, przyjaciół Jedynki, uczniów i pracowników szkoły. Nowa platforma usprawni zbieranie informacji kontaktowych, umożliwi zaproponowanie organizacji własnych wydarzeń i dołączanie się do istniejących projektów. Mam nadzieję, że jednym z nich będzie zjazd absolwentów. Każdy z nas ma potencjał, pozostaje kwestia połączenia sił.